Diseñar políticas de formación eficaces en el siglo XXI...o no (II)

Foro de Opinión: de D. Julián Pelacho

Publicado en el periódico Levante 26 de abril 2009.

En el mes de enero escribí la primera parte de este artículo. Durante las siguientes semanas pude conversar con colegas del sector y, en general, coincidíamos en la idea de asociar la política de formación a la política de evaluación del desempeño.
En esta ocasión me centraré en las posibilidades de la formación en empresas e instituciones con desajustes organizativos. De ahí la necesidad de revisar conceptos básicos, teóricamente asumidos, pero que resulta imprescindible, desde mi punto de vista, revitalizar y ponerlos en acción.
La hipótesis de partida de la entrega inicial es tan clara que incurre en lo obvio. La empresa es un sistema. Si la interrelación de todas sus variables y subvariables es adecuada, la política de formación tendrá repercusión en el desempeño. Con la condición, por descontado, de que los planes de formación se formulen, implanten y evalúen como tales planes de acción...